На исходе отпускного сезона начинается активная подготовка к «выходу в свет» — первым визитам в детский сад. Волнующее событие — что и говорить. Маленький непоседа, который ел, спал и играл под «крылышком» родителей, совсем скоро станет «детсадовцем» и большую часть дня проводить в компании воспитателей, нянь и «коллег» по группе.

Вы уже купили своему ребенку-первоклашке новый красивый рюкзачок, пенал и прописи? Теперь самое время узнать о специальных методиках по определению его потенциала обучаемости. Детский психолог Леонид Вегнер говорил: "Быть готовым к школе - не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе - значит быть готовым всему этому научиться".

До лета уже рукой подать, так что самое время родителям подумать об отдыхе. И, в первую очередь, не о своем, а о детском. Очень маленькие, не очень взрослые и почти взрослые, наши дети нуждаются в полноценном отпуске, наполненном впечатлениями, солнцем, играми, купанием, витаминами и прочими приятностями.

Проблема отучения ребенка от совместного с родителями сна отнюдь не надумана. Многие сталкиваются с тем, что их дети, привыкшие спать в родительской постели, не хотят уходить оттуда даже тогда, когда достигают вполне сознательного возраста. Почему так трудно «заставить» ребенка спать отдельно и как сделать это наиболее безболезненно для него и родителей?

Для правильного роста и развития способностей ребенок должен иметь много разных игрушек, ведь игра - это очень важное для детишек занятие. Ранее развитие ребенка и игрушки, которыми он играет, имеют самую прямую взаимосвязь. Вот некоторые рекомендации детских психологов.

                           Легче всего переваривается и усваивается творожок из кефира. Чтобы его приготовить надо взять эмалированную кружку, налить в нее 500 мл кефир и поставить на маленький огонь. Когда сверху образуется сгусток, нужно откинуть его на марлю или сито, чтобы стекла сыворотка. Получается 100 гр. творога. Готовить такой творог надо ежедневно. Он получается очень нежный.                                                                                                                         

                На протяжении всего раннего детства решающая роль в умственном развитии ребенка принадлежит близким ему взрослым. Они открывают малышу многообразие окружающего мира, учат рассматривать предметы, прислушиваться к звукам, понимать простейшие связи между причиной и следствием, производить элементарные обобщения, различать и сравнивать предметы по их свойствам, говорить и сосредоточенно заниматься.